Farben. Lehren. Lernen.

Farbe ist allgegenwärtig und stellt damit ein visuelles Wahrnehmungsphänomen dar, welches uns täglich begleitet und beeinflusst. Farbe besitzt vielseitige Eigenschaften, Dinge zu kommunizieren, Assoziationen auszulösen und Erlebtes wiederzugeben. Dabei wird sie intuitiv subjektiv wahrgenommen, künstlerisch interpretiert, emotional bewertet und zusätzlich von Faktoren wie dem kulturellen und gesellschaftlichen Hintergrund, den erlebten und evolutionär geprägten Farberfahrungen, sowie verschiedenen Umgebungsfaktoren beeinflusst. All diese weitreichenden und komplexen Faktoren auf die Farbempfindung machen die Notwendigkeit einer systematischen Farbenlehre für den Kunstunterricht deutlich. In diesem Buch werden bestehende Theorien und Praktiken zur Farbenlehre untersucht und im Zuge der aktuellen Richtlinien der Kunst- und Designpädagogik auf einen zukunftsfähigen Stand für den Kunstunterricht ab der Sekundarstufe gebracht. Dabei enthalt das Buch ein farbtheorie-unabhängiges Curriculum, sowie praktische Übungen zum gestalterischen Umgang mit Farbe.