Religioses Lernen in der biblischen, fruhjudischen und fruhchristlichen Uberlieferung

In diesem Band werden die unterschiedlichen Lernkonzeptionen untersucht, die in der alt- und neutestamentlichen Literatur sowie in frühjüdischen und frühchristlichen Überlieferungen enthalten sind. Dabei wird sowohl nach Lerninhalten, -methoden und -zielen als auch nach der theologischen Bedeutung des Lernens gefragt.